|
|
ENOTA VZGOJE
- Dom je organizacijska enota Zavoda za usposabljanje invalidne mladine Kamnik.
- Otroci in mladostniki preživijo čas v Domu, ko so prosti pouka.
- V Domu se prepleta delo vzgojiteljev, negovalk in drugega zdravstvenega osebja.
- Vzgojitelji s strokovnimi pristopi prispevamo k celovitemu usposabljanju gibalno oviranih otrok in mladostnikov.
- Enoto vzgoje predstavlja ravnateljica Doma in vzgojitelji.
- Strokovni izziv pri vzgojnem delu je v ustvarjanju odnosov, razmer, pogojev in strokovnih pristopov, ki omogočajo in razvijajo samostojnost in avtonomno ravnanje gibalno oviranih otrok in mladostnikov »tukaj in sedaj«. Tako pridobivajo znanja in izkušnje za normalizacijo življenja »potem« - ob tem pa ne smemo prezreti omejitev, ki jih prinaša gibalna oviranost.
DOM NUDI:
- Sodobno urejene in prilagojene prostore za gibalno ovirane in sicer eno- dvo –troposteljne sobe s kopalnico ter skupne prostore namenjene različnim dejavnostim.
- Skrbi za zadovoljevanje osnovnih življenskih potreb gibalno oviranih mladih.
- Ustrezno prehrano ter dietno prehrano za mlade.
VZGOJNO DELO V VZGOJNI SKUPINI
Kvalitetni odnosi med vzgojiteljem in mladostnikom/ otrokom so osnova za vzgojno delo in podlaga za uspešnost vzgojitelja pri usmerjanju skupinske dinamike, zato vzgojitelj veliko časa nameni individualnemu delu s posamezniki v svoji vzgojni skupini.Skrb vzgojitelja zajema vsakodnevno spremljanje počutja, pomoč pri razreševanju osebnih stisk, vedenjskih odklonov, zajema razbremenjevanje, svetovanje, vnašanje pozitivnega in optimističnega vzdušja in veselja do življenja.
Vzgojna skupina, kot skupina vrstnikov, je v dobi odraščanja nepogrešljiva za socializacijo otrok/mladostnikov. Vzgojitelj zato v skupini ustvarja pogoje, pripravlja dejavnosti – kjer se posamezniki učijo socialnih spretnosti, odnosov in veščin, kjer dobijo občutek pripadnosti, varnosti. Skupina postane prostor za eksperimentiranje in učenje.
Vzgojitelj v pogovorih in sestankih v vzgojni skupini obravnava različne vzgojne teme, glede na aktualno problematiko v skupini. Teme zajemajo področje medosebnih odnosov, probleme odraščanja, sprejemanja gibalne oviranosti, področje različnih odvisnosti (alkohol, droge, kajenje, prehranske motnje).
PRILAGOJENE GIBALNE DEJAVNOSTI , SOCIALNO UČENJE (NENASILNA KOMUNIKACIJA, SOCIALIZACIJA V ŠIRŠE OKOLJE, VIKEND SAMOSTOJNOSTI in ŠOLA SPROSTITVE)
IZOBRAŽEVANJE
- pedagoške konference
- aktiv vzgojiteljev OŠ in SŠ
- vodenje mentorske mreže vzgojiteljev otrok s posebnimi potrebami
- supervizija za vzgojitelje
- izobraževanje delavcev enote – seminar o pedagoški diagnostiki (dr.Benkovič)
- seminar Vzgoja gibalno oviranih otrok in mladostnikov razpisan v Katalogu stalnega strokovnega spopolnjevanja za šolsko leto 2008/09
- objava strokovnih člankov
- predstavitve strokovnih pristopov in tem na posvetih, seminarjih in konferencah
RAZISKOVANJE STROKE:
- raziskovanje in razvijanje stroke v povezavi s hiperprotektivnostjo pri mladih s posebnimi potrebami
- iskanje načinov pri delu s starši otrok s posebnimi potrebami
|
|
